الأبعاد الأخلاقية، والقانونية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في علوم المكتبات والتوثيق: التحديات المطروحة والفرص المتاحة
شهدت السنوات الأخيرة قفزات هائلة في المجال التكنولوجي، كان من أبرزها بروز تقنيات الذكاء الاصطناعي، التي أصبحت واقعا يفرض نفسه في الحياة اليومية. إلا أن الاستخدام المتسارع وغير المقنن لهذه التقنية يثير تساؤلات جوهرية حول أثرها على الإبداع والبحث والتطوير، حيث قد يؤدي الإفراط في الاعتماد عليها إلى تراجع القدرة البشرية على التفكير النقدي والابتكار، واستبدال الجهد الفكري بالتبعية المطلقة لهذه الأدوات.
وقد استحوذت تقنيات الذكاء الاصطناعي على اهتمام قطاع المعلومات - بمختلف أبعاده البحثية والتأليفية والنشرية حيث بات يوظف في جمع البيانات، وتحليلها، وتوليد الأفكار، وغيرها من العمليات التي تساهم في تسريع وتيرة البحث العلمي وتعزيز كفاءته. غير أن هذه الإمكانات الواعدة لا تخلو من تحديات أخلاقية وقانونية معقدة، أبرزها تحيز الخوارزميات، وحماية خصوصية البيانات، وضمان الشفافية والمصداقية، واحترام حقوق الملكية الفكرية. وهذه القضايا تفرض على الباحثين والمختصين ضرورة التوقف عندها بجدية ووضع أطر واضحة للتعامل معها.
فبينما يتقدم البحث العلمي بسرعة فائقة في ما يرتبط بالجوانب التقنية للذكاء الاصطناعي، نجده متعثرا عندما يتعلق الأمر بجوانبه الأخلاقية والقانونية، وبدلاً من الوقوف في وجه تيار الذكاء الاصطناعي الجارف، ارتأت العديد من الدول والحكومات الشروع في تبني وتطوير سياسات وتشريعات ووضع خطط وقوانين تهدف إلى تحقيق التوازن بين الاستفادة من هذه التقنيات والحد من مخاطرها المحتملة، ولأن قطاع المكتبات المعلومات والتوثيق يتمتع بخصوصية متفردة ترتكز أساسا على مصداقية المعرفة ونزاهتها، فإنه من الضروري التعامل بحذر مع تقنيات الذكاء الاصطناعي لضمان عدم المساس بجوهر المعلومات وقيمتها المضافة في مسيرة الإبداع والابتكار.
ويمكن للمكتبات ولمؤسسات المعلومات والتوثيق أن تلعب دورًا محوريًا في تعزيز الوعي المجتمعي بإمكانات الذكاء الاصطناعي وتحدياته عبر مبادرات وبرامج تثقيفية تُمكن الأفراد من فهم آليات عمل هذه التقنيات وتأثيراتها على حياتهم. كما أن إدراج المهارات الرقمية والأخلاقيات التكنولوجية في المناهج التعليمية وبرامج المؤسسات التوثيقية أصبح ضرورة حتمية، لضمان إعداد أجيال قادرة على التعامل مع هذه التحولات بمسؤولية وإدراك، وهو ما لمسناه مؤخرا من خلال توصيات الوزارة الوصية بضرورة إدراج مادة الذكاء الإصطناعي ضمن استراتيجيات تحيين عروض التكوين على مستوى مختلف الجامعات.
ويكتسي هذا الملتقى أهمية علمية بالغة كونه يتناول واحدة من القضايا الأكثر إلحاحا في العصر الرقمي، والمتمثلة في الإشكاليات الأخلاقية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في علوم المكتبات والتوثيق، إذ يساهم في إثراء النقاش الأكاديمي حول الضوابط والمعايير التي تضمن الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي في المجال المعرفي. كما يتيح للباحثين والمختصين فرصة لتبادل الرؤى والخبرات، ووضع أسس منهجية لتطوير سياسات تحافظ على أخلاقيات البحث العلمي مع الاستفادة من الإمكانات الهائلة التي توفرها هذه التقنيات. ومن شأن مخرجات هذا الملتقى أن تسهم في توجيه استراتيجيات المؤسسات الأكاديمية والمعلوماتية نحو تحقيق التوازن بين الابتكار التكنولوجي والحفاظ على القيم العلمية الراسخة واقتراح حلول واستراتيجيات لضمان استخدام أخلاقي ومستدام للذكاء الاصطناعي في قطاع المعلومات، بما يسهم في تعزيز مصداقية البحث العلمي، وضمان الشفافية والعدالة في إنتاج ونشر المعرفة .